【立小?聚光燈】“走進立小 在這個初冬時節”——立小&河北新聞廣播電臺相約直播間

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河北新聞廣播《教育總動員》

2023年11月7日，石家莊私立一中附屬小學老師受邀到河北新聞廣播電臺《教育總動員》節目，和全市家長朋友一起，分享語文跨學科與項目式主題學習的魅力。

語文跨學科與項目式主題學習

語文和體育兩學科的融合交響曲

班主任杜彥君老師，秉承“學生的生活和課程是完整的、不分科的“教育理念，分享了語文和體育兩學科的融合交響曲。

整節課中，讓孩子們在朗讀中學，在探索中學，在任務中學，在運動中學，既體會出詩詞里那小草的頑強生命力，也鍛煉了孩子們的手腳協調能力，更開拓了思維力與想象力，促進身體健康發展。

音樂與古詩詞的結合

音樂教師劉葉與大家分享“音樂與古詩詞的結合”。兩者有密切的聯系，具備一個共同特點，都擁有獨特的美。

在小學音樂教學中，“古詩新唱”受到學生熱烈追捧。教師帶領學生進行古詩韻律唱，將詩化為音樂，將音樂化為詩歌，既營造愉悅的課堂氛圍，又激發了學生的學習興趣與熱情。

體育與語文“聯名”互動

體育教師郝帥就“體育與語文的‘聯名’互動”這一話題，從體育學科本質出發，闡述如何積極開展跨學科融合教學，提升體育學科立德、啟智、輔美、健體效果，并結合具體實施案例，分享體育跨學科融合課程實操感悟。

美術與語文跨學科結合

美術教師左倩倩老師與大家分享美術與語文跨學科教學和學習的相關內容。

古人云“詩畫同源”“詩是無形畫，畫是有形詩”美術與語文跨學科結合讓學生感受美術與語文學科知識存在的密切聯系。充分發散學生的思維，使學生不僅僅局限于單一的學科思維。而讓跨學科教學知識的廣度和深度更加全面，可以使學生對美術的繪畫和語文的詩詞知識有更加深刻的理解與認識。

跨學科教學在教育體系上不僅是一個嶄新的跨步，對教師的教學也是一次推動和提升?？鐚W科教學不僅可以讓各科教師之間進行知識共享與交流，從而完善每個教師知識的認知體系，還可以激發師生的創新思維，拓寬學術視野，培養學生團隊合作精神，溝通協作能力。在新學科的融入下，產生新視覺，創造新觀點，讓整個學習過程變得新鮮、有趣、精彩，從而讓學生從精彩的課程邁向精彩的人生。