【立小?聚焦教學】研習作技法 促妙筆生花｜語文組習作校本大教研紀實

研習作技法

促妙筆生花

習作教學是語文教學的重點，為了尋找更高效的習作教學方法，提升學生寫作水平，進而提高課堂教學質量。石家莊私立一中附屬小學圍繞習作教學開展了課例展示和教研活動。

課例展示

《他      了》

張樹培老師帶來的課例展示《他       了》。執教時，張老師緊緊抓住“內心狀態”，通過聯系生活、行為感受、參照對比等多種方式的運用，讓立娃更好地把人物寫生動、寫具體。

《讓真情自然流露》

王薈老師帶來的課例展示《讓真情自然流露》。課堂上，王老師引導立娃們如何巧妙地在寫習作中流露真情實感。課堂上，王老師設計的抽盲盒猜心情教學環節，充分調動了立娃的求知欲和學習積極性，課堂氛圍輕松活躍。

《插上科學的翅膀》

張清影老師帶來的課例展示《插上科學的翅膀》。張老師創設情景，激發立娃從不同角度大膽想象，暢想自己的科幻世界，理解什么是科幻故事、怎么寫科幻故事，促進立娃的創意表達。

聽課

所有語文教師積極參與，聽思結合，認真記錄聽課感想，真正做到以教促教，共同成長。

互評互研

在習作教研活動中，三位授課教師分享了自己的備課思路，結合課堂教學進行了反思。李佟校長也結合本次習作課和目前我校習作教學實際情況，給出了改進建議，并對如何上好習作課堂提出了具體要求。在場的教師們也交流了各自的聽課感受，并就自己在日常習作教學中的困惑進行交流，碰撞思維的花火。

“博觀而約取，厚積而薄發”。此次習作教學研討活動，不僅展示了立小教師們的風采，更呈現了豐富多元的習作教學方法。我校教師將以此為契機，深入研討，不斷挖掘習作教學的新內涵，立足于學生的核心素養發展，積極探索并實施有效地教學策略。常悟常研，再逐芬芳！